巧抓护理教学 提升业务水平(系列报道一)

为提高医院护理人员的业务能力与水平，使低年资护士（N0—N2）尽快适应三级甲等医院发展需要，分享高年资护士（N3—N4）的宝贵经验，同时为正在建设中的第二医疗区储备人才。护理部严抓护理人员的教学，成立了教学小组，对护理人员进行理论与技能培训。培训结果将纳入科室的质量考核并作为科室、个人评优选先的重要依据之一，并可获得继续教育学分。 教学小组在护理部的指导下，根据医院护理队伍的实际情况及护理部进行的《巴中市中心医院护理人员继续教育培训意向问卷调查》结果制定教学计划，并进行培训。培训内容都是“护士缺什么，补什么；想学什么，教什么！”；学习时间安排在17:00—19:00，避开了工作繁忙时期，同时又尽量的少占用护理人员的休息时间；授课老师都是经过护理系统选拔推荐，高水平的授课老师在课堂上结合临床工作经验，将理论与实际相结合，图文并茂，生动形象的将知识诠释给大家；这些提高了大家的学习兴趣与主动性，提升了护理人员的参学率。 护理部一季度对护理人员组织了3次分层业务学习培训，通过对每次业务学习情况统计，护理人员参加业务学习的参学率从28%逐步增长到59%，学习的整个过程几乎没有人员早退；从学习的效果来看，课堂上的互动环节，大家都积极参与；同时，大家都能积极回答授课老师提出的问题，对讨论题，大家都各抒己见，提出了自己的想法；学习氛围可以说是“怎一个‘好’字了得！” 鉴于更好的提高医院护理人员学习的主动性和营造良好的学习氛围，教学小组对护理人员业务培训结果进行了调查，大家都给予了好评，同时也提出了宝贵意见：如采取多样的学习方式、学习的内容不要局限于医学护理知识等。拟定于下半年举行一次护理人员授课大赛，授课内容题材不限，不仅给大家提供交流知识和锻炼自我的平台，还可以储备一批优秀的授课人才。 通过有针对性的业务学习与培训，护理人员的学习主动性大大提高，大家的业务水平也逐渐提升。这种现象犹如当前的春季，生机蓬勃，充满希望…… (护理部 何丽娟)